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Título Cómo iniciar a los jóvenes en la investigación científica: reflexiones y propuestasLibros / Impreso - Libros
Autor(es) Koberski, María Luisa (Autor)
Publicación Córdoba (Argentina) : Editorial Brujas, 2014
Descripción Física 137 p. : il. ; 23 cm.
Idioma Español;
ISBN 9789875913066 (RUSTICA)
Clasificación(es) 001.42
Materia(s) METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION - ENSEÑANZA; INVESTIGACION CIENTIFICA; GESTION DEL CONOCIMIENTO;
Nota(s) Contenido: Capítulo 1. Investigación científica, pensamiento para la vida y realidad escolar. -- Capítulo 2. Pilar fundamental de saberes y pensamiento científico escolar : aprender a pensar para saber pensar. -- Capítulo 3. Gestión del conocimiento, transposición didáctica y pilar fundamental de saberes. -- Capítulo 4. Ejemplos de organización y gestión escolar basados en el pilar fundamental de saberes. -- Capítulo 5. Políticas públicas, educación, ciencia, tecnología e innovación. -- Capítulo 6. Influencias de la educación formal en la actitud científica del investigador. -- Capítulo 7. Síntesis integradora y ventajas de las reflexiones y propuestas en un "aquí y ahora".
Resumen ¿Cómo iniciar a los jóvenes en la investigación científica?. Enseñando a pensar. ¿Cómo? pensando sobre sus propios procesos de pensamientos, treniendo como marco un pilar fundamental de saberes. ¿Qué es un pilar fundamental de saberes? Las habilidades, las destrezas, las capacidades y las aptitudes del pensamiento que, organizadas en razonamientos lógicos y creativos, desarrollan actitudes científicas para acceder y producir conocimientos, investigar y resolver problemas en el ámbito académico y en la vida cotidiana. ¿Cómo hacerlo? En primer lugar, conociendo qué y cuáles son los pensamientos que entran en acción en cualquier circunstancia de la vida, para luego sistematizar los procesos que detectan y definen situaciones problemáticas, promoviendo el desarrollo de competencias analíticas, lógicas, sistémicas, lingüísticas y creativas. ¿Cómo lograrlo? Despertando la curiosidad y el asomnbro por los hechos y los fenómenos naturales, sociales y artificiales; indagando y pensando estrategias que den respuestas a las situaciones problemáticas con validez científica, desde las más rudimentsrias y empíricas hasta las más complejas (de la investigación científica escolar a la investigación científica de los claustros académicos). ¿Con quiénes? Con las comunidades científicas y las educativas, estableciendo vínculos para generar una cultura de la investigación pedagógica aplicada en ambas. ¿Para qué? Para despertar vocaciones científicas y para tener actitudes coherentes entre saber, pensar, decir, sentir, hacer y crear.
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Disponibilidad
CodBarras Localización Estante Signatura Estado Categoría
000129846Biblioteca Jorge Palacios Preciado TunjaPiso 3 (JPP Ciencias Sociales)GE 001.42 K75 ej.1DisponiblePréstamo 20 d
000129924Biblioteca Jorge Palacios Preciado TunjaPiso 3 (JPP Ciencias Sociales)GE 001.42 K75 ej.2DisponiblePréstamo 20 d
GE500015357Biblioteca Sede ChiquinquiráChiquinquira Piso 1GE 001.42 K75 ej. 1DisponiblePrést Largo
RE400018123Biblioteca Sede SogamosoSOGAMOSO P1 (COLECCIÓN)RE 001.42 K75DisponiblePrést Corto
GE200023775Biblioteca Sede DuitamaDUITAMA Piso 2 (Ciencias Sociales)GE 001.42 K75DisponiblePrést Largo