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Título La formación de investigadores en educación y la producción del conocimiento : el caso del doctorado en educación de la UATx. - Primera ediciónLibros / Impreso - Libros
Autor(es) Colina Escalante, Alicia (Coordinador)
Díaz Barriga, Ángel (Doctor en pedagogía) (Coordinador)
Publicación México : Ediciones Díaz de Santos, 2012
Descripción Física 417 páginas : cuadros, esquemas ; 21.5 cm.
Idioma Español;
Series Pensar la educación
ISBN 9788499692142
Clasificación(es) 378.72
Materia(s) EDUCACION SUPERIOR - INVESTIGACION - METODOLOGIA - MEXICO; ESTUDIO Y ENSEÑANZA SUPERIOR - MEXICO; UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TLAXCALA - DOCTORADO EN EDUCACION - EVALUACION;
Nota(s) Contenido: Posgrado en educación y la formación en investigación. El caso de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. -- Educación personalizante y transformación docente: abriendo caminos y explorando perspectivas en un doctorado de reciente creación. -- Orientación educativa en alumnos de bachillerato (estudio de caso: Bachillerato del Colegio Madrid, A.C). -- Aprendiendo a investigar a partir de un tema específico: los agentes de la investigación educativa en México: capitales y habitus. -- La profesionalización de la enfermería en México. Un análisis desde la sociología de las profesiones. Mi experiencia al cursar el doctorado en Educación en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. -- La solución de problemas en los procesos de construcción del conocimiento de las ecuaciones de primer grado en el bachillerato. -- Trayectorias laborales de biólogos agropecuarios de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (El caso de la Universidad de Tlaxcala). -- La tutoría entre iguales en las Universidades públicas de México. -- Prácticas socio-discursivas de estudiantes de licenciatura en Filosofía de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. -- El saber hacer del docente ante e trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad. -- La construcción del habitus de investigador en Educación a través de su investigación de grado.
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo y notas al pie de página

CREDITOS (Texto): Mariela Sonia Jiménez Vásquez, Martín López Calva, Emma Leticia Canales Rodríguez, Lucila Cárdenas Becerril, Saúl C. Juárez Hernández, Mariela Sonia Jiménez, Ana Bertha Luna Miranda, María Victoria Solís Hernández, José Fernández Castro, Martha Huerta.
Incluye notas al pie de página
Resumen Este libro tiene como objetivo ofrecer un punto de vista sobre la procesos de formación que se llevar a cabo en un posgrado en educación- el doctorado en la Universidad Autónoma de Tlaxcala- a través de la reconstrucción de las dificultades, decisiones y estrategias que experimentaron los alumnos a lo largo del proceso la construcción teórica y empírica de la investigación realizada para obtener el grado de Doctor. En sus capítulos se presentan, no solo las diferentes formas n que cada uno de los doctorados enfrenta los retos que implica el proceso de formación, sino también como el programa ha evolucionado a través de las diferentes etapas que han transcurrido desde su creación en 1996, buscando superar las dificultades que el proceso de investigación doctoral contiene en sí mismo.
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I00127791Biblioteca Educación - TunjaEdificio Central Piso 1 EDUCACIONGE 378.72 F723 ej.1DisponiblePrést Largo
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000146683Biblioteca Jorge Palacios Preciado TunjaPiso 3 (JPP Ciencias Sociales)GE 378.72 F723 ej.2DisponiblePréstamo 20 d
000146682Biblioteca Jorge Palacios Preciado TunjaPiso 3 (JPP Ciencias Sociales)GE 378.72 F723 ej.1DisponiblePréstamo 20 d
000146685Biblioteca Jorge Palacios Preciado TunjaPiso 3 (JPP Ciencias Sociales)GE 378.72 F723 ej.4DisponiblePréstamo 20 d
000146684Biblioteca Jorge Palacios Preciado TunjaPiso 3 (JPP Ciencias Sociales)GE 378.72 F723 ej.3DisponiblePréstamo 20 d
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