Detalles del Título
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Título Matemáticas para aprender a pensar: el papel de las creencias en la resolución de problemas. - Primera ediciónLibros / Impreso - Libros
Autor(es) Vila Corts, Antoni (Doctor en didáctica de las matemáticas) (Autor)
Callejo de la Vega, María Luz (Doctora en didáctica de las disciplinas. Licenciada en ciencias matemáticas) (Autor)
Publicación Bogotá D.C. (Colombia) : Ediciones de la U, 2014
Descripción Física 218 páginas cuadros, figuras, ilustraciones ; 24 cm.
Idioma Español;
Series Área: Educación
ISBN 9789587621914 (RUSTICA)
Clasificación(es) 511.30711
Materia(s) LOGICA MATEMATICA - ENESEÑANZA - EDUCACION SUPERIOR; LOGICA MATEMATICA - PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC; LOGICA MATEMATICA - RESOLUCION DE PROBLEMAS - ENSEÑANZA;
Nota(s) Contenido: 1. ¿Pensar en la clase de matemáticas?. -- 2. ¿Qué son las creencias?. -- 3. Creencias de los estudiantes. -- 4. Evaluación de las creencias. -- 5. Modificación de creencias: propuestas de intervención educativa.
RESUMEN: En este libro analizan cuidadosamente las "creencias" sobre las matemáticas, que son fundamentales en la actividad matemática, en la resolución de problemas y, en definitiva, en la enseñanza y el aprendizaje matemático. En este libro analizan cuidadosamente las "creencias" sobre las matemáticas, que son fundamentales en la actividad matemática, en la resolución de problemas y, en definitiva, en la enseñanza y el aprendizaje matemático. Cuando se plantea la resolución de problemas como la herramienta para enseñar a pensar, interesa crear la atmósfera adecuada en el aula que propicie la confianza de cada alumno y alumna en sus propias capacidades de aprendizaje y, además, como también nos señalan los autores, precisa de unas determinadas actitudes y creencias de los alumnos y del profesorado. El estudio de esas "Creencias", diferentes puntos de vista sobre la Matemática y la educación matemática, es el hilo conductor del libro.
Incluye bibliografía: páginas 213-218
Incluye anexos: 1. Versión sintética del instrumento de segundo orden para el análisis del papel que los profesores otorgan a la resolución del problema en el aula, 2. Cuestionario para la identificación de creencias, 3. Mapa de la estructura del sistema de creencias, 4. Temas matemáticos: números primos.
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Disponibilidad
CodBarras Localización Estante Signatura Estado Categoría
000134468Biblioteca Jorge Palacios Preciado TunjaPiso 2 (JPP Ciencia y Tecnología)GE 511.30711 V695DisponiblePréstamo 20 d